lunes, 12 de noviembre de 2012

INFORME FINAL


Primer Periodo De Dual: hospital san José de parral
Maestro Guía: Erick Sandoval


Segundo Periodo De Dual: Posta Copihue
Maestro Guía: Srta. Isabel Valenzuela


Tercer periodo de dual: Cecosf camelia
Maestro Guía: Richard Hernández


APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO


Este año para mí fue muy significativo ya que pude desempeñarme de la mejor manera posible en el área de salud, aprender y valorar el trabajo en equipo, la responsabilidad que había que tener en cada atención que realizaba hacia un paciente.

Tener siempre la mejor disposición y ver eso reflejado en los agradecimientos de las personas que van para ser atendidos.

Sin duda este año aprendí grandes cosas tanto en lo profesional como en lo personal.

Y con el tiempo seguir aprendiendo muchas más cosas porque siempre hay algo nuevo por aprender.


jueves, 13 de septiembre de 2012

LAS RELACIONES EN EL AMBITO DEL TRABAJO.


  DEFINICION TRABAJO EN EQUIPO.

 El trabajo en equipo, consiste en realizar una tarea específica, por medio de un grupo de personas, que conforman, a su vez, un grupo de trabajo. Es primordial en el trabajo en equipo, la unión y empatía entre los integrantes. Ya que en más de una oportunidad, será necesario comprender a otro integrante y, asimismo, apoyar las distintas ideas que vayan naciendo con el desarrollo de la tarea en cuestión.
De igual manera, el trabajo en equipo, estará conformado, por personas con conocimientos específicos, en diversas materias, que se entrelazan para la consecución del objetivo o meta a alcanzar.
Es necesario señalar que un grupo es "un conjunto de personas que se unen porque comparten algo en común", sin importar su significancia. En cambio un equipo es "un grupo de personas que comparten un nombre, una misión, una historia, un conjunto de metas u objetivos y de expectativas en común" trabajar en equipo implica compromiso es necesario que exista un liderazgo, responsabilidad voluntad, organización, y cooperación por los demás miembros del equipo.

   Elementos relevantes en trabajo en equipo.

Existen elementos imprescindibles para formación de equipos de trabajo a la hora de poner en práctica propuestas que funcionen eficientemente y permitan el desarrollo del aprendizaje:

1. El aprendizaje es aquél que se desarrolla a partir de una meta propuesta por el trabajo en equipo.
2. Todo el equipo debe conocer y aceptar los objetivos.
3. Todo integrante del equipo debe tener claro cual es su responsabilidad.
4.  Cada integrante debe saber el rol que fue asignado.
5. Todos deben cooperar.
6. Información compartida.
7. Motivación con el trabajo en equipo.
8. Cohesión y espíritu de trabajo.
9. Comunicación en los integrantes.
10. Reflexión y aprendizaje.
                
                         Factores que facilitan el trabajo en equipo:

• Tener clara la misión, visión, propósitos, objetivos, y metas comunes.
• Coherencia.                                                               
• Organización interna.
• Conocer la etapa de desarrollo del equipo.
• Buen liderazgo.
• Buen clima interno.
• Experiencia.
• Tiempo disponible.
• Participación.
• Flexibilidad.

                            Factores que dificultan el trabajo en equipo:

·       Falta de tiempo: Integrante del grupo no se presenta.

·       Desconocimiento: De la visión, misión, objetivos y metas de la organización no están claros.

·       Clima laboral inadecuado: Falta de unidad, lucha por poder, temor, desconfianza.

·       Falta o falla en el liderazgo: Persona a cargo no comprometida con su labor.

·       Desmotivación: No tener interés en lo que se esta efectuando, negatividad.

·       Falta de reconocimiento de parte de los líderes de la organización:Mala aceptación de miembros del equipo, egoísmo en el grupo.

·       Fracasos: No llegar a la misión propuesta, con dificultades en el equipo determinando fracaso en el trabajo final.

·       Negación en efectuar el trabajo asignado: Miembro del equipo se niega por  mala convivencia con el compañero asignado.


   El liderazgo en trabajo en equipo:

El liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para actuar en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. El liderazgo es uno de los más importantes dentro del trabajo en equipo por la razón que debe mantener al grupo unido y al momento de efectuarse algún problema debe calmar la situación y la tención de los miembros.

 Colaboración en trabajo en equipo:

La colaboración supone cooperar con otro u otros para la consecución de un fin común. Las formas de colaborar dependen básicamente de los objetivos establecidos suelen categorizarse en tres grupos: individual, coordinada.

                                              Tipos de colaboración:

·       Individual: Cada autor necesita un espacio privado en el que desarrollar su trabajo personal. Esta colaboración es típica del trabajo.

·       Coordinada: Varios autores trabajan en un mismo tema aunque no simultáneamente.

                                               Fases de colaboración.

·       Comunicación: Presente en todo el proceso de colaboración, comienza en un estadio preliminar en que cada persona propone sus ideas y discute las de los demás, para establecer los objetivos perseguidos y los planes iniciales.

·       Autoría o Contribución: Cada persona debe realizar su trabajo, ya sea de forma individual o como miembro de un equipo.

·       Comentarios: Los resultados finales deben de ser revisados por todos los coautores para verificar las metas.

  Aprendizajes personales en el trabajo en equipo:

• Aceptar crítica: Tolerancia a la crítica por los demás integrantes del grupo.

• Ser autocrítico: Aceptar mejores sugerencias al trabajo siendo modificadas las propuestas por uno.

• Respetar opiniones: Tolerancia a las criticas de las demás personas.

• Aprender a escuchar: Tolerancia a la paciencia, y decidir lo mejor para el trabajo.

• Vencer temores y debilidades: Afrontar mejor personalidad y dar a conocer el punto de vista interno.

• Ser flexible: Poner en disposición tiempos, y no enfocarse en castigar a los demás.


Integrantes : Yesmira Almuna Henriquez.
                      Catherine Almuna Inostroza.
                      Grimaneza Bravo Romero.
                      Tamara Catillo Ascencio.
                      Viviana Hernandez Morales.
                      Camila Peñalosa Torres.
                      Bárbara Roca Carrasco. 

martes, 28 de agosto de 2012

SEGUNDO INFORME PRACTICA DUAL


Centro Dual: CECOSF  las camelias.
Periodo Dual: 02 de agosto al 31 de octubre
Maestro Guía: Richard Hernández.

Bitácora:


·         Control de signos vitales
·         Curaciones planas
·         Administración de medicamentos intramuscular
·         Entrega de alimentos PNAC Y PACAM
·         Ordenar y buscar fichas clínicas
·         Entrega de medicamentos con supervisión
·         Dación de horas

Aprendizaje significativo:

En esta semana de dual lo significativo para mí fue que todos en conjunto pudimos realizar varias actividades (trabajando en equipo se pueden lograr muchas cosas).Realizamos varias actividades y logramos ver que siempre hay algo por hacer.




Experiencia positiva:

Para mí lo positivo de esta semana es haber tenido la mejor disposición y ver eso reflejado en los agradecimientos de las personas que van a la posta para ser atendidos.


Experiencia negativa:

Nada en particular.


Comentarios:

Bueno el único comentario que puedo hacer de estos días de dual es que estuvo todo bien, fueron días de arto trabajo, andábamos de un lado para otro. Pero todo lo que nos propusimos en estos días de dual lo realizamos.

martes, 7 de agosto de 2012

Primer Informe Practica Dual Segundo Semestre.


Centro Dual: CECOSF  las camelias.
Periodo Dual: 02 y 03 de Agosto del 2012.
Maestro Guía: Richard Hernández.

Bitácora:

·         Control de signos vitales
·         Curaciones planas
·         Administración de medicamentos intramuscular
·         Entrega de alimentos PNAC Y PACAM
·         Ordenar y buscar fichas clínicas
·         Entrega de medicamentos con supervisión
·         Dación de horas

Aprendizaje significativo:

En esta pasantía dual me sentí muy acogida ya que había tenido la oportunidad de estar antes en este centro dual y ya conocía todo el funcionamiento y a todos los profesionales y nos hacen sentir como uno más de ellos, realizamos varias labores.

Experiencia positiva:

Lo positivo de esta semana para mí en esta pasantía dual fue que me sentí apta para ayudar en lo más que puede puse en práctica todos los procedimientos ya adquiridos y todo bien hecho como se debe hacer.

Experiencia negativa:

Nada en particular.

Comentarios:

Me sentí cómoda en esta pasantía ya que había tenido la oportunidad de estar antes y conocía todo el orden de l0s implementos y se me hiso más fácil para comenzar a cumplir mi labor como técnico en enfermería.

martes, 3 de julio de 2012

Segundo informe dual.


Lugar de dual: posta de copihue

Periodo dual: 24 de mayo al 13 de julio

Maestro guía: Sra. María Isabel Valenzuela Gutiérrez

                              Bitácora de actividades:

- control de signos vitales
 -Curaciones planas
-Administración de medicamentos intramuscular
-Entrega de alimentos PNAC Y PACAM
-Ordenar y buscar fichas clínicas
-Entrega de medicamentos con supervisión
-Dación de horas


                              Aprendizaje significativo:

-En esta semana aprendí que con esfuerzo se puede lograr muchas cosas. Tengo el apoyo de los paramédicos para realizar cada procedimiento y eso significo más para mí.

                              Experiencia positiva:

-En esta semana de  dual fue positivo  porque me sentí  muy bien al ver que lo que Asia estaba bien y ver como los pacientes se sentían agradesidos.para mi significo mucho.

                              Aspectos negativos

-Nada en particular

                                 Comentarios

-El único comentario que puedo hacer en esta semana de dual es que me sentí muí bien. En lo práctico como en lo profesional.

sábado, 23 de junio de 2012

Caso Hipotético.


Nos encontramos en el cesfam Marta Esteves  de Marín en Retiro, para realizar una visita domiciliaria a don Pedro Hernández Escobar, paciente que vive en un sector rural de nuestro cesfam, por tal motivo decidimos realizar un estudio familiar de nuestro paciente.
Al ingresar a su casa encontramos a don Pedro paciente de 79 años, postrado tras haber sufrido un accidente vascular en el año 2010. El tiene antecedentes de hipertensión y de diabetes con tratamiento, pertenece al programa de postrados del cesfam, recibe visitas domiciliarias cada 2 semanas, además presenta una escara en la zona sacra. El vive con su esposa María González Estudillo, de  75 años, con antecedentes de hipertensión sin tratamiento, además con problemas de obesidad, ella se hace cargo los cuidados de don Pedro. Tienen dos hijos uno de ellos que es el mayor don Luis Hernández González de 40 años de edad, que vive en España y tiene una relación cercana con ambos padres pero solo vía telefónica el está casado con Julia Beltrán Azocar de 39 años de edad, y tienen un hijo de 12 años que le pusieron el nombre de su abuelo Pedro Hernández Beltrán. Además tienen una hija llamada Antonia Hernández González actualmente separada ya que sufría violencia intrafamiliar por parte de su marido don Héctor Fuentes  Falcón de 40 años, tras esto se fue a vivir con sus padres junto a sus dos hijas una de 7 años y una de 3 años, ella se encuentra trabajando como asesora del hogar de lunes a sábado, con un ingreso mínimo ($182.000). La nieta mayor de don Pedro, llamada Carolina Fuentes Hernández de 7 años de edad, esta en 2º básico, recibiendo una beca de excelencia académica, participa de jornadas deportivas del colegio y se destaca por su compañerismo, pero la madre no está enterada ya que esta no acude a las reuniones de curso. La nieta menor de don Pedro, llamada Verónica Fuentes Hernández de 3 años de edad, en control de niño sano se le aplica el TEPSI y en él se destaca problemas en el desarrollo del lenguaje y en el área motriz, la madre cree que el problema de su separación es causa de su hija menor. Don Pedro ya que vive en un sector rural alejado de la comunidad carece de conexión a la red de alcantarillado y además hay presencia de vectores en su casa, vive en una casa de estructura solida de madera (media agua), regalada por la municipalidad tras el terremoto del año 2010.




     Aspectos que justifiquen el caso de la familia:
  1.           Secuela de un ACV. (estado de postración de don Pedro.)
  2.           HTA y DM con TTO de parte de don Pedro.
  3.           HTA sin TTO de parte de la señora María.
  4.          VIF. (por parte del ex marido de Antonia)
  5.           Obesidad por parte de la señora María. 

Antecedentes familiares de importancia:
Pedro Hernández Escobar:
Antecedentes de: postración con escara sacra, secuelado de un ACV, con antecedentes de HTA y DM.
María González Estudillo:
Antecedentes de: HTA (sin TTO), con problemas de obesidad.
Antonia Hernández González:
Antecedentes de: violencia intrafamiliar (VIF)
Verónica Fuentes Hernández:
Antecedentes de: problemas en el desarrollo del lenguaje y en el área motriz.  



Análisis de la estructura familiar:




Línea media familiar:


En 1971: don Pedro y María se conocen.
En 1972: se casaron y tuvieron su primer hijo Luis.
En 1977: tuvieron a su segunda hija Antonia.
En 1985: Luis se casa con Julia y en el mismo año tuvieron su primer hijo.
En 1995: se le diagnostica a Pedro HTA y DM.
En 2000: a María se le diagnostica HTA.
En 2002: Antonia conoce a Héctor.
En 2004: Antonia se casa con Héctor.
En 2005: tuvieron a Carolina.
En 2009: tuvieron a Verónica y se separaron.
En 2010: Pedro sufre un ACV y queda postrado.
En 2011: a Pedro le sale una escara en la parte sacra por estar postrado.
En 2012: se ingresa a Pedro al programa postrados del Cesfam.




Círculo familiar:

Por los problemas de Don Pedro, se le realiza este estudio a la Señora María esposa del, ya que tienen una mayor cercanía a este.
Esta dice ser así: 


Este quiere decir que don Pedro tiene una mayor cercanía con la señora María y Sus Nietas  ya que su hija permanece la mayor parte del tiempo en su trabajo y su hijo vive en España.




APGAR Familiar:


Este se le aplica a don Pedro Hernández  y el contesto:

NUNCA 0
A VECES 1
SIEMPRE 2
Está satisfecho con la ayuda que recibe de su familia.
X
Discuten entre los integrantes los problemas familiares.
X
Las decisiones importantes se toman en conjunto.
X
Está satisfecho con el tiempo que usted y su familia pasa en conjunto.
X
Siente que su familia lo quiere.
X


Don Pedro y su familia se encuentran en una disfunción familiar severa. 










 ECO MAPA








Descripción del ámbito familiar:


Ingresos:

La pensión de don Pedro ($60.000) está destinada para los útiles de aseo y pañales para él.
El sueldo de la hija Antonia ($182.000) está destinada para:
-          Mensualidad de la hija mayor del colegio ($30.000)
-          Pasajes para el trabajo y el colegio ($30.000)
-          Luz ($20.000)
-          Alimentación ($65.000)
-          Ropa para las niñas y uniforme ($30.000)

Solo le quedan $7.000 sin usar mensualmente.

Tipo de vivienda: viven en una media agua regalada de la municipalidad tras el terremoto, además esta tiene presencia de vectores y no consta con alcantarillado.

Hábitos nutricionales: don Pedro se está alimentando bien ya que recibe la ayuda del cesfam y el equipo multidisciplinarios del cesfam y esta la ayuda para la alimentación de él. Pero al contrario la Señora María no consta con esta ayuda y ella no se alimenta bien ya que consta de una obesidad.

Utilización del servicio de salud: don Pedro tiene una buena utilización del servicio de salud, ya que este le realiza visitas a su domicilio, pero la señora María no consta de este ya que ella no quiere tener un tratamiento de su enfermedad.

Participación comunitaria: esta familia no participa de  las actividades comunitarias ya que no pueden salir del hogar porque don Pedro necesita ayuda siempre de su esposa. 


Factores de riesgos:
-          Hábitos alimenticios inadecuados. (presencia de vectores en la casa)
-          Sobrepeso. (inadecuada alimentación de la señora María)
-          Hipertensión Arterial. ( con TTO de parte de don Pedro y sin TTO de parte de la señora María)
-          Mala relación con su familia (hija ya que esta solo trabaja)
-          Inasistencia a controles. (de parte de la señora María)
-          Diabetes Mellitus. (con TTO de don Pedro)

Factores protectores:
-          Visita domiciliaria de parte del cesfam y equipo multidisciplinario.
-          Ayuda de la municipalidad. (media agua)